文化与传播学院深入贯彻习近平总书记关于宣传思想工作的重要论述，围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务，依托专业优势，探索融媒体在“三全”育人格局中的耦合，覃思多渠道的思政育人方法与育人策略，以“十大育人”体系建设为指导，以融媒体矩阵建设为抓手，通过“建设规范化融媒体育人工作平台，打造强大的融媒体育人工作矩阵，建立完备的融媒体育人工作机制，推出典型的融媒体育人工作品牌，培养专业化融媒体育人工作队伍”等途径，打造“寓教于‘融’网络育人工程”，构建网络育人新视阈，提升思政育人的组织力、引领力、向心力，用融媒体赋能协同育人工作格局的实现。

聚焦顶层设计，建设规范化融媒体育人工作机制。学院从高处着眼，设立由思政教育专家、传播学专业教师、马院教师、专业导师、党团组织书记、辅导员等共同组成的思政育人工作组，共商共育，凝心聚力，共绘网络育人工作同心圆。学院出台有《文化与传播学院新闻宣传管理办法》《文化与传播学院网络育人工作方案》《文化与传播学院融媒体工作室章程》等，对全院新媒体平台进行整合，理顺新媒体平台的管理和运行机制，促进网络新媒体健康良性发展，网络的教育引导作用日益凸显。建成以学院新闻网为核心，微信公众号、微博、抖音号等为主体的多维联动网络新媒体育人矩阵，构建了科学化、全息化、品牌化的网络思政育人体系。

聚焦党建工作，打造典型的融媒体育人工作品牌。学院牢记“高举旗帜、引领导向”的新闻舆论工作职责使命，创新思想政治教育工作，使广大师生在思想上、行动上跟党中央保持高度一致。党史学习教育期间，开设“党史·青年说”“一岁致敬一百岁”等专栏，党的二十大召开之际，开设“青听二十大”“尺牍情深·习近平寄语大学生”等专栏，开展理论学习，大大增强了思政理论学习的理论性和实效性。为进一步强化文化育人工作成效，开设“二十四节气”“财金十二时辰”等专栏，增强文化自信，浸润濡染心灵。

聚焦工作重点，确立积极的融媒体育人目标导向。学院充分依托新媒体平台，围绕立德树人根本任务，结合“十大育人”体系，在课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等领域发掘并树立优秀学生的典型，发挥其引领示范和辐射带动作用，为青年学生树立正确价值观、强化使命担当提供不竭动力，如开设“见贤思齐·一个党员一面旗”先进事迹专栏，挖掘先进党员群体事迹中所蕴含的优良品格和精神内涵，用生动的叙事语言、视频等影音资料，凝练成鲜活可感的案例，有效激励了广大同学营造出“学先进、比先进、树先进”的良好学习氛围，进而确立了积极的融媒体育人目标导向。

聚焦实践热点，培育良好的融媒体育人工作氛围。学院网络育人工作组，注意及时关注学生关切，与学生的成长同频共振，抓住青年学生关心关注的热点，讲好社会实践故事，为师生提供喜闻乐见的内容产品，培育浓郁的融媒体育人工作氛围。学院连续4年报道暑期“打卡红色基地”研学实践团、“牢记嘱托践使命、行走中原看巨变”暑期大思政实践团、南水北调移民文化调研团等团队，通过影音图等全息媒体形式报道宣传，获得3.8万的点击量。此外在微信公众号平台搭建“一站式工作”服务平台，服务师生的网上办事流程。在“十大育人”体系版块，2022、2023年，推送图文、vlog等共计1600余（篇/条），获得了30余万的点击量，2023年度累计发布网络育人视频资料38条，累计点击量49680次，起到了良好的网络育人成效。

学院通过实施“寓教于‘融’网络育人工程”，构建了网络文化育人新格局，优化了网络文化内容新供给，丰富了网络文化育人新内涵，营造了融媒体育人的新环境，打造了融媒体育人的新阵地。充分释放了网络思政教育的活力与张力，实现了资源共享、活动共推、声音共发、形象共树、价值共创，提升了网络育人的亲和力、针对性，提升了育人质量和育人水平，探索出了新媒体平台对思想政治工作的促进作用。（倪飞 马明玉/文  徐玉平/审核）