《语文课程教学设计与实施》这门课程是王立英、蔡明负责，张聪慧、秦海霞、胡延琴、李红波等参与建设的河南教育学院院级精品课程。  

本课程的性质、目标和任务：《语文课程教学设计与实施》，是一门学习语文教学设计（实施）的课程，是一门指导语文教学实习的课程。本课程基于语文教学实践，认识语文课程与教学理论；在语文课程与教学理论的指导下，进行语文教学实践；在理论和实践相结合的层面上，认识语文教学的本质，拓宽语文教学设计（实施）的视野。在对语文教学目标设计（实施）、内容设计（实施）、方法设计（实施）、过程设计（实施）、评价设计（实施）等方面的探讨和实践中，明确语文教师教学行为方式的要求、学生语文学习行为方式的要求,把握教师与学生怎样建构有效的语文学习活动。本课程精心设计了语文教学实习活动，通过系统的教学实习活动，努力让学生在语文教学实践中认识语文教学理论，锻炼语文教学设计（实施）的能力。本课程适用于在职语文教师继续教育学习，也适用于师范院校中文专业学生的语文教学实习。  

本课程教学的基本要求：通过本课程的教学，认识语文教学设计（实施）的性质，明确语文教学设计（实施）的任务，掌握语文教学目标设计（实施）、内容设计（实施）、方法设计（实施）、过程设计（实施）、评价设计（实施）的内容和方法，学会用所学过的语文教学设计（实施）理论知识去解决实际问题，完善提高语文教学设计（实施）能力。  

本课程内容体系结构：语文教学设计与实施的主要研究对象是语文教学的内在机制：语文教师的教学行为、学生的学习行为、语文教师与学生共同建构的交往互动活动。其主要研究内容是语文教学的目标、内容、方法、过程、评价等的设计与实施。语文课程教学设计与实施共有导语、1-5章、结束语三部分，导语和结束语对语文教学设计与实施做“整体把握”，努力认识：在语文教学设计（实施）中，如何提出问题和思考问题，编制（调整）语文教学方案有哪些要求，设计（实施）语文教学有哪些要求；1-5章对语文教学设计（实施）做“分析认识”，各章分别研究语文教学中的目标设计（实施）、内容设计（实施）、方法设计（实施）、过程设计（实施）、评价设计（实施）。  

本课程所用教科书：蔡明、王立英、张聪慧著，高等教育出版社2008年5月出版的统编教材《语文课程教学设计与实施》，教材内容立足于一线教师教学实践，提供了多种形式的教学资源，特别是案例丰富，可借鉴性强，语文教学实践活动设计充分，基础性、针对性和实用性很强。  

本课程教学方法与教学手段：讲授法、案例教学法、情境教学法、问题探究法、模拟试教法等多种教学方法配合使用，教学做为一体，充分发挥师生双方的主动性和创造性，学生在语文教学实践的过程中提升语文教学设计与实施能力。发挥立体化教材（文本、光盘、网络）的优势，多媒体辅助教学。充分利用现代教育技术，搭建便捷高效的学习平台，在语文教育教学改革方面取得突破。